康的心理剖析理论为理论依据,从玛莎?施瓦茨不等式的内心构建方面对玛莎?施瓦茨不等式的园林作品中艺术审美心理的出新与表现进行了深度的剖析。她的老师沃克曾感叹道:“我使她成为一名探高考园林著名设计师,而她却使我成为了一名探高考法学家。”

侈敏发表的《立体粘结在现代园林中的表现——以玛莎?施瓦茨不等式作品为例》一文从立体粘结的角度对玛莎?施瓦茨不等式的园林作品进行了综合与剖析。在《几何形式在景观设计中的应用——玛莎?施瓦茨不等式作品解读》一文中对她作品中的几何体英文的施用进行细大不捐的阐述，并对几何样子与色彩和材料等元素的关系进行了剖析[xii]。在论文《玛莎施瓦茨不等式的空间形态粘结》中在她的空间形态的组成。空间的虚实游戏。二维和二维中的形体等方面都做出的研究[xiii]。在《玛莎-施瓦茨不等式作品中环境历史文脉的表现》中以环境，文脉为根基,剖析玛莎?施瓦茨不等式的园林作品。

在玛莎?施瓦茨不等式30年的著名设计师活计中设计了众多景观和规划方面的设计，众多学者通多通译的外文文献来了解她的项目，如何查找文献资料大多都是以图片展示为根基，再加以文字仿单来仿单施瓦茨不等式所做项目的设计风格。材料施用。空间分享等，对她设计理念，手法等方面的研究还不多。从搜集到的资料来看，有关玛莎?施瓦茨不等式的资料可以分为几大类。第一类是以介绍玛莎?施瓦茨不等式本人为主，包括她的成长经历，家庭反射，就业上学过程等方面。第二类对玛莎?施瓦茨不等式的园林作品进行介绍的铝单板文章，里边穿插大量精美图片并加以文字仿单，包括项目的主题王思想，建设过程方面的信息。

第三类是由新闻媒体对玛莎?施瓦茨不等式本人就当是的一些园林上的热点问题进行采访的铝单板文章，其内容仿单了一些她个人对园林景观的观点和看法。第四类是对玛莎?施瓦茨不等式的景观作品加以剖析和总结的铝单板文章，包括她的设计理念。设计中的艺术理论来源，理念和景观价值取向等。